上圖：小明的父親一看到這份協(xié)議就生氣。
事件
去年10月，在我市某職業(yè)高中念高三的小明（化名）和同年級(jí)的30名同學(xué)一起，被學(xué)校安排到新加坡松下電子公司實(shí)習(xí)。小明的父親是個(gè)殘疾人，家里生活并不富裕。出國后，18歲的小明本想努力工作多掙點(diǎn)錢，沒想到因壓力過大，他的精神一直處于高度緊張狀態(tài)。
10月25日晚，小明在新加坡跳河自殺，幸被同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)拉扯小明的過程引起當(dāng)?shù)鼐熳⒁�，小明隨后被帶到警察局。第二天，小明被新加坡醫(yī)院確診為“精神分裂癥”。就這樣，出國實(shí)習(xí)一個(gè)月后小明被父親和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接回了家。小明的父親認(rèn)為孩子精神失常是包括學(xué)校在內(nèi)的三方?jīng)]有及時(shí)采取措施造成的，于是將孩子所在的職業(yè)學(xué)校、給孩子辦理出國事宜的某出入境服務(wù)中心和新加坡某公司駐青辦事處告上法庭，要求三被告賠償小明醫(yī)療費(fèi)11000余元及傷殘生活補(bǔ)助費(fèi)、后續(xù)治療費(fèi)等。李滄法院昨天受理了此案。
家長點(diǎn)評(píng)出國決定要慎下
王先生：我兒子今年上初一，我贊成讓孩子到國外去學(xué)習(xí)，但是在出國前一定要經(jīng)過慎重考慮，而且要征詢孩子的絕對(duì)同意。因?yàn)閲獾沫h(huán)境和國內(nèi)差別很大，又面臨語言上的困難，承受不了這種文化差異帶來的壓力，很容易出問題。
家長信任是孩子的動(dòng)力
張女士：女兒上高二的時(shí)候，我就決定讓她出國上大學(xué)。讓孩子到國外念大學(xué)，一個(gè)重要的目的是讓孩子接受一種完全不同的教育方式。孩子剛離開家的一個(gè)月里，每次打電話回來都哭，說是想家，孩子哭我也哭，后來女兒慢慢適應(yīng)了國外的生活，每次打電話都給我講她那里的新鮮事。我覺得，任何事情都有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，關(guān)鍵是家長應(yīng)把心態(tài)放正，既然決定讓孩子出國獨(dú)立生活，就要相信孩子的能力。
王輝?青島心康心理咨詢中心主任別給孩子心理
定錯(cuò)“型”
青島心康心理咨詢中心王輝主任介紹，17歲至19歲是孩子的心理定型期，假如這一階段孩子自我感覺生活的環(huán)境很安全，人格就會(huì)比較完整。
王輝主任說，出國的孩子分兩類：一類平時(shí)過分受溺愛，一類父母特別要求完美。在這樣兩種環(huán)境中成長起來的孩子突然離開父母，都會(huì)出現(xiàn)心理問題。承受能力弱的孩子因自我調(diào)整不過來，會(huì)感覺很無助、自卑、迷茫，嚴(yán)重的導(dǎo)致精神分裂。
王主任提醒，家長在送孩子出國前，一定要考慮到孩子的實(shí)際情況。
工作時(shí)間超長生活條件較差
學(xué)生家長：還我健康兒子
昨天，記者采訪了小明的父親李某：
去年10月13日，小明到新加坡松下電子工廠后，每天加班工作12個(gè)小時(shí)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生活條件差，得不到休息。
孩子以前在學(xué)校的時(shí)候精神狀態(tài)很好，而且，我們家里從來沒有過精神病史，孩子出國實(shí)習(xí)一趟就變成了這樣，我和妻子真的快崩潰了。孩子回國后一直在接受治療，但病情沒有多大好轉(zhuǎn)，根本無法繼續(xù)上學(xué)，整天自言自語，有時(shí)候光著身子在家里來回走動(dòng)，早知這樣，我說什么也不會(huì)讓他出國。
第三被告?新加坡某聯(lián)合公司駐青辦事處
心理素質(zhì)差是他的病根
昨天，記者聯(lián)系上了第三被告新加坡某聯(lián)合公司駐青辦事處的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人告訴記者，她已經(jīng)咨詢了律師，“小明的父親將公司駐青辦事處列為被告，首先是訴訟主體上的錯(cuò)誤。”該負(fù)責(zé)人說，和小明一同出國實(shí)習(xí)的共有30名學(xué)生，如果說實(shí)習(xí)工廠壓力過大造成小明精神失常的話，那么為什么只有小明在出國后第6天就出現(xiàn)了精神失常的跡象。該負(fù)責(zé)人表示，小明的自身心理素質(zhì)還是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的主要原因。
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撰稿宋振濤 張鳴 攝影 趙健鵬
