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記者昨天從上海市教委獲悉，2004年上海市教育工作要點出臺。今年上海市將根據(jù)“化整為零、綜合評價、多元選擇、自主招生”的原則繼續(xù)完善和推進高考制度改革。其中最引人注目的便是高考不再將成績作為惟一標準，將綜合素質(zhì)納入了高考的范圍。
據(jù)了解，在推進高考制度改革的過程中，今年上海市教委將制訂高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法，建立與學生綜合素質(zhì)評價體系配套的學校誠信體系和社會監(jiān)督機制。具體的辦法是在高中率先試行《上海市學生綜合素質(zhì)評價手冊》，并將制作學生檔案電子文本，供普通高校錄取時參考。今后的高考將不再以升學考試科目分數(shù)簡單相加作為惟一錄取標準，而將試行參考學生成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、綜合實踐活動記錄等其他資料，綜合評價進行錄取。
據(jù)悉，新的《上海市學生綜合素質(zhì)評價手冊(高中年級試行)》就像一份學生的成長記錄：不僅有學生的自我評價、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄等，還包括教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。
較之傳統(tǒng)的《上海市學生評價手冊》，新手冊進行了一定的修改，并對學生綜合素質(zhì)評價作了相應的調(diào)整。新手冊中提出：除考試或測驗外，對學生的評價方法要多樣化，不僅注重結(jié)果，更注重發(fā)展和變化的過程，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合在一起，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。
（韓曉蓉）
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