14名十八九歲的少年成立了一個(gè)名叫“三聯(lián)幫”的所謂幫派，他們計(jì)劃半年之內(nèi)稱霸浦口。“三聯(lián)幫”成立后，他們就用送酒來(lái)敲詐當(dāng)?shù)氐乃綘I(yíng)企業(yè)主，不想5天后，他們就落入了法網(wǎng)。
14名少年突發(fā)奇想成立幫派
今年8月30日夜晚，浦口珠江鎮(zhèn)高旺街道一間舊宿舍內(nèi)，14個(gè)少年聚在了一
起。一名男孩充滿激情地發(fā)言：“我們這些人，不上學(xué)了，又沒(méi)工作。我看惟一的辦法是聚在一起搞錢(qián)。我們就成立一個(gè)幫吧，你們看怎么樣？”“我同意”“我同意”……很快，他的提議獲得大家一致認(rèn)同。
“那好，我們就成立三聯(lián)幫。意思就是我們這些沒(méi)學(xué)上又沒(méi)班上的人，再找一些在校讀書(shū)的兄弟和社會(huì)上的朋友，我們?nèi)锶寺?lián)合起來(lái)。只要大家好好干，錢(qián)是肯定不要愁的�！蹦泻⒄f(shuō)，“大家要各自準(zhǔn)備東西(砍刀、鐵棍、木棒)，我們好盡快行動(dòng)�！�
隨后，他們定下了規(guī)矩：全部剃光頭，每人左手手腕上文上標(biāo)記，眉心點(diǎn)三個(gè)藍(lán)點(diǎn)。每個(gè)人交入會(huì)費(fèi)200塊錢(qián)，以后統(tǒng)一吃住。發(fā)言的男孩隨后自立為幫主。幫主指定其中一人統(tǒng)一保管會(huì)費(fèi)，日常開(kāi)銷(xiāo)也都由他負(fù)責(zé)。隨后，幫主指定了一個(gè)19歲的少年做副幫主。很快，14個(gè)人又被分成了4個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)。幫主還特別宣布了一條紀(jì)律“不能沒(méi)大沒(méi)小�！辈⒁髱椭行值苈�(tīng)從指揮。
“三聯(lián)幫”就這樣成立了。幫主張永才18歲，副幫主胡明則是他的中學(xué)同學(xué)。這14個(gè)少年是沒(méi)學(xué)上又沒(méi)工作的那伙人，另外兩伙人張永沒(méi)有約到。
5天內(nèi)10次敲詐有錢(qián)人
幫會(huì)成立后的第二天，張永帶人買(mǎi)來(lái)近十箱的白酒，他們就開(kāi)始準(zhǔn)備以賣(mài)酒為名敲詐。為了減少別人的注意，張永要求大家分組行動(dòng)，畢竟十幾個(gè)光頭在一起太顯眼了。
9月1日，一個(gè)小組找到了珠江鎮(zhèn)的私營(yíng)企業(yè)主李老板，放下一箱酒后，他們告訴李老板：“我們幾個(gè)兄弟剛從號(hào)子里出來(lái)，窮得沒(méi)錢(qián)吃飯，老板你買(mǎi)點(diǎn)酒，也好給我們幾個(gè)錢(qián)用用�！崩罾习鍩o(wú)奈，只得掏出400塊錢(qián)消災(zāi)。另一個(gè)小組也得手300多元。
9月2日，他們還把酒送到了星甸，又敲詐了近500元。
9月3日上午，張永帶著2個(gè)人和兩箱酒找到了當(dāng)?shù)匾粋�(gè)私營(yíng)企業(yè)主張老板。見(jiàn)面后，張永讓人把酒放在張老板面前就故伎重演敲詐錢(qián)財(cái)，張老板看了看這幾個(gè)剃著光頭的少年，沉思了一會(huì)，拿出了700塊錢(qián)給他們，留下了讓他哭笑不得的白酒。這一天，他們共拿到1500多元。
所有“送酒”拿到的錢(qián)都由張永保管。9月3日晚上，張永和幾個(gè)社會(huì)上的年輕人吃飯回來(lái)，他得意地對(duì)大家說(shuō)：“告訴你們，那幾個(gè)人也是頭。我們?nèi)绻柯?lián)合起來(lái)，差不多有一百多人。我們現(xiàn)在先弄點(diǎn)錢(qián)，等有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就把別的幫踩倒，在江浦當(dāng)老大。”此外，張永還和社會(huì)上的朋友約好，互相照應(yīng)，一旦有事，互相支援。
9月4日傍晚，浦口警方將“三聯(lián)幫”成員全部抓獲歸案。至此，這個(gè)成立才5天的少年幫派被搗毀。短短5天內(nèi)，他們以送酒為名敲詐勒索10余次，非法獲得3000多元人民幣。孩子教育問(wèn)題多多
“三聯(lián)幫”的14個(gè)少年全部是農(nóng)家子弟，他們幾乎全是初中就輟學(xué)的，幫主張永只上到初二。談到張永，江浦三中的林校長(zhǎng)很感嘆：“這個(gè)娃娃，上初一的時(shí)候，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，就偷同學(xué)的自行車(chē)。為此，學(xué)校專門(mén)開(kāi)會(huì)討論過(guò)對(duì)他的處罰。教育孩子是個(gè)大問(wèn)題，不能光指望學(xué)校和家庭�！�
張永的父親在珠江鎮(zhèn)一家工廠做工，母親沒(méi)有工作，張永初二輟學(xué)后曾在外面學(xué)過(guò)手藝，但一直沒(méi)有找到合適的工作。今年8月初他就離開(kāi)了家，臨走時(shí)，他告訴父母親自己找到了工作，去上班了，此后他就沒(méi)有回過(guò)家。
副幫主胡明則成長(zhǎng)在一個(gè)不幸的家庭。他的父母親早在十幾年前就離婚了，兩個(gè)孩子全跟著父親，但胡父卻沒(méi)有正當(dāng)工作，此外，胡父還喜歡喝酒，有時(shí)還常拿他們兄弟倆出氣。
這些少年的遭遇都有一些相似之處：出生于農(nóng)家，家境一般不怎么好；不少家庭父母離異，大部分父母不懂得如何正確地教育孩子，只會(huì)打和罵；因?yàn)闆](méi)有工作，孩子們渴望改變現(xiàn)狀，希望能盡快賺到錢(qián)；他們中大多數(shù)人不懂法，不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。
“誰(shuí)都希望自己的孩子能夠有出息，哪個(gè)做父親的會(huì)教育自己的孩子去偷去搶呢？”張永的父親嘆息道。
青少年犯罪需全面預(yù)防
南京理工大學(xué)人文與社會(huì)學(xué)院張曙教授長(zhǎng)期研究青少年犯罪問(wèn)題。她認(rèn)為，要從根本上遏止青少年犯罪問(wèn)題，必須建立起行之有效的綜合治理體系。只有將相關(guān)各方面進(jìn)行有效整合，并派專門(mén)人員深入到基層，長(zhǎng)期跟蹤孩子的生活和成長(zhǎng)才能防止孩子走上歧途。以上海為例，社區(qū)里有專職的社會(huì)工作人員，專門(mén)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，還幫助解決生活和就業(yè)難題，并在學(xué)校、家庭、社區(qū)、政府部門(mén)之間展開(kāi)協(xié)調(diào)。從實(shí)踐上來(lái)看，成效不錯(cuò)。在這方面，南京應(yīng)當(dāng)向上海學(xué)習(xí)。(高文玉)
