晚報(bào)訊 “望著平日活潑可愛(ài)的兒子，緊張兮兮地、嘴里念叨著老師的8字教誨‘沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)’走進(jìn)學(xué)校，我的心情真不是滋味。”昨天，一位學(xué)生家長(zhǎng)向記者反映，小學(xué)生三年級(jí)考試弄得跟高考似的緊張，給孩子造成了極大的心理壓力。
記者在一所小學(xué)門前看到，孩子們手里都拿著考號(hào)，離考試還
有20多分鐘，學(xué)校已戒備森嚴(yán)，有老師走進(jìn)走出也都表情嚴(yán)肅，現(xiàn)場(chǎng)氣氛顯得十分緊張。
市教育局教研室負(fù)責(zé)人昨天接受記者采訪時(shí)解釋說(shuō)，其實(shí)，這次小學(xué)生（只抽中了三年級(jí)和六年級(jí)）統(tǒng)一考試只是一次集中檢測(cè)，是對(duì)課改中重點(diǎn)年級(jí)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行一次“摸底”，著重檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和應(yīng)用能力。
記者調(diào)查中卻了解到，一些學(xué)校對(duì)此卻如臨大敵。據(jù)記者了解，為了備戰(zhàn)“統(tǒng)考”，很多老師給學(xué)生猛灌知識(shí)，甚至連出數(shù)套模擬題，給學(xué)生“押題”，讓學(xué)生背誦范文等。對(duì)此，一些學(xué)校的老師也是一肚子苦水，老師們表示，“雖說(shuō)上級(jí)部門并未說(shuō)統(tǒng)考成績(jī)對(duì)學(xué)校和教師考核有什么影響，但是成績(jī)一出來(lái)，名次也就一目了然，集中檢測(cè)考的不僅是考學(xué)生，也是在考老師，哪敢掉以輕心�！�
老師為面子、為學(xué)校榮譽(yù)而拼，壓力自然不小，這種壓力再傳遞到學(xué)生身上，苦了孩子和家長(zhǎng)。昨天一早，記者在我市一些小學(xué)門前看到，不少家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)時(shí)一再叮囑孩子不要緊張，一些家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子說(shuō)出“祝你成功”之類的話。一位家長(zhǎng)告訴記者，當(dāng)年高考時(shí)我也沒(méi)怎么緊張，可這兩天卻讓參加統(tǒng)考的孩子弄得不得安寧。（記者
雷林）
語(yǔ)文：學(xué)生反映難
昨天，語(yǔ)文考試結(jié)束后聽到不少學(xué)生抱怨語(yǔ)文“統(tǒng)考”題目難度大。多數(shù)老師認(rèn)為題目有深度，少數(shù)老師認(rèn)為題目很靈活，很適合這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生。
某小學(xué)的劉校長(zhǎng)說(shuō)，他和同事普遍感覺(jué)“統(tǒng)考”的語(yǔ)文題比較難，首先，多數(shù)考題需要考生認(rèn)真思考，比如三年級(jí)的作文題，六年級(jí)的成語(yǔ)題，都是很有思想內(nèi)涵、很有深度的問(wèn)題；其次，就試題深度而言，考試時(shí)間有些短。市南教研組的修文艷老師則覺(jué)得這次考試考查范圍全面。從三年級(jí)試卷看，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了應(yīng)用能力、詞匯水平，三者比例在45％、30％和20％。至于考試難度，她認(rèn)為所有考查內(nèi)容均在課標(biāo)中。
在三年級(jí)考題中，作文成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。三年級(jí)的作文是一個(gè)續(xù)寫題，前面設(shè)定的故事是一只想看海的小青蛙，在朋友們的鼓勵(lì)下，終于翻越大山看到了大海，就在這時(shí)，一只老鷹盯住了青蛙和它的伙伴……然后要求學(xué)生續(xù)寫。記者隨機(jī)采訪的學(xué)生都認(rèn)為作文題太難了，此前根本沒(méi)有接觸過(guò)“續(xù)寫”這種形式。六年級(jí)的考題中有一道題目要求學(xué)生寫出4個(gè)與冬天有關(guān)的成語(yǔ)，“成年人還不一定都能答上來(lái)呢，何況孩子。這不是逼孩子背成語(yǔ)詞典嘛！”一位家長(zhǎng)抱怨。
科學(xué)：與生活緊密相連
科學(xué)考試首次納入期末考試，據(jù)考生和老師反映，此次集中檢測(cè)的科學(xué)題題目靈活，難度適中。“有一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)的是幾種布料放置一天后，分別降了不同的溫度，問(wèn)哪種布料適合夏天穿？”一個(gè)三年級(jí)孩子跟記者說(shuō)起了科學(xué)題，覺(jué)得這些題目都能從生活中找到答案，不難、有趣。
