時(shí)政視點(diǎn)
近日，初、高中畢業(yè)生陸續(xù)拿到了高中、大學(xué)的錄取通知書，開啟人生的又一段旅程。
怎樣花費(fèi)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)壓力的暑假？
當(dāng)這個(gè)傳統(tǒng)話題隨機(jī)地拋向這些花季中的少男少女時(shí)，我們得到的卻是相似的不傳統(tǒng)的答案——50名被訪者中，接近八
成表示要加緊修身，塑造外形，為一朝成功添加砝碼，其中更有20多名學(xué)生希望走進(jìn)美容院，變身“白天鵝”。
順藤摸瓜，我們有點(diǎn)吃驚地發(fā)現(xiàn)，除了畢業(yè)生外，整容風(fēng)也刮進(jìn)了非畢業(yè)班的中學(xué)校園。一群為數(shù)不少的中學(xué)生不去旅游度假，不去學(xué)習(xí)充電，而是結(jié)隊(duì)“美容部落”，走進(jìn)了“造美”工場(chǎng)。
“造美”距離成功更近？
據(jù)了解，由于暑假假期較長(zhǎng)，能給傷口愈合留有充足的時(shí)間，因而吸引了一大批“整容”學(xué)生擁躉。日前，筆者走訪了廣州市幾家整形外科有著較好聲譽(yù)的醫(yī)院，看到長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，探著不少滿臉稚氣的小腦袋。
整容，僅是為了“貪靚”？
在采訪過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生“整容族”的動(dòng)機(jī)大都不貪“一時(shí)之快”，而是把“美麗”寄托在更遠(yuǎn)的未來(lái)�！捌镣獗砜梢允掳牍Ρ丁！痹趶V州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院正掛整形外科號(hào)的15歲張秋(化名)就毫不掩飾，“同學(xué)都說(shuō)我的臉太圓，我趕緊趁暑假把它‘削尖’，往后的身份證照、畢業(yè)照等都能先給別人留下良好的第一印象�！�
事實(shí)上，越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)相信，外表出眾不僅在人際關(guān)系上容易得分，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中也比“丑小鴨”有更多機(jī)會(huì)。加上某些原本相貌平平的銀幕明星，經(jīng)過(guò)整容后一舉成名的事例，使“美麗距離成功更近”成了這些孩子的“至理名言”。
身體不能承受之“痛”
廣州第一軍醫(yī)大學(xué)珠江醫(yī)院整形外科一副教授透露，中學(xué)生整形多在臉部“動(dòng)刀”，大約過(guò)半學(xué)生要求割雙眼皮，其次就是隆鼻、臉形整形；隆胸、抽脂、減肥等項(xiàng)目也有，但相對(duì)較少。
廣醫(yī)第一附屬醫(yī)院整形外科主任王肅生說(shuō)，在國(guó)外，一個(gè)人從有整容的想法，到最后上手術(shù)臺(tái)，平均約需4年時(shí)間與醫(yī)生、家人溝通。而國(guó)內(nèi)年輕人整容，往往是孩子一個(gè)人在幾天內(nèi)做的決定，對(duì)手術(shù)了解膚淺。
王肅生說(shuō)，整容具有不可回復(fù)性，而青少年的身體發(fā)育以及審美觀尚未定型，沒(méi)有特殊情況，醫(yī)院絕不建議16歲以下青少年動(dòng)手術(shù)。對(duì)一個(gè)未發(fā)育成熟的孩子來(lái)說(shuō)，整容手術(shù)不但可能會(huì)影響今后的生長(zhǎng)發(fā)育，而且術(shù)后效果也可能與預(yù)定的要求和標(biāo)準(zhǔn)有所偏離，容易弄巧反拙。
據(jù)了解，14—18歲的中學(xué)生正處在身體發(fā)育期，尚未定型的身體對(duì)“整容”難以負(fù)荷。比如過(guò)早實(shí)行隆鼻手術(shù)，手術(shù)創(chuàng)傷會(huì)影響鼻部軟骨和鼻骨的生長(zhǎng)；對(duì)還處于發(fā)育期的乳房進(jìn)行隆胸，反而可能破壞整體效果；青少年做抽脂不僅效果難以持久，而且當(dāng)他們面部缺乏脂肪后，會(huì)顯得皮膚松垂、頰部下陷等等。
健康“審美觀”需正確引導(dǎo)
面對(duì)中學(xué)生的美容、整容風(fēng)，廣州市穗港澳青少年研究所研究室主任涂敏霞表示擔(dān)憂，她說(shuō)，“為未來(lái)成功添加砝碼而整容，從積極的方面來(lái)看，這反映出現(xiàn)在的社會(huì)重視對(duì)美的追求，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但另一方面，卻暴露了年輕一代亞健康的成長(zhǎng)心態(tài)�！彼J(rèn)為，中學(xué)生群中盛吹整容風(fēng)，反映了部分青少年心態(tài)浮躁，不再注重腳踏實(shí)地的真材實(shí)學(xué)，而是寄托于美麗外表，信奉長(zhǎng)相是個(gè)體在找工、求偶乃至受社會(huì)尊重程度衡量上的決定因素。
“丑小鴨”怎樣才能變成“白天鵝”？
涂敏霞呼吁，老師、家長(zhǎng)要引導(dǎo)青少年樹立積極的“審美觀”。第一，每個(gè)光環(huán)背后，哪怕先天條件優(yōu)厚，都離不開后天的奮斗、拼搏和汗水的揮灑。第二，“白天鵝”是因?yàn)樽孕�，所以才美麗。即使外表再好，但缺乏自信心，也只能永遠(yuǎn)是一只“丑小鴨”。第三，樹立自信心，是建立在廣博的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，并非短暫的、速成的“美麗”可以達(dá)成。青少年要想為成功添加砝碼，要先打好科學(xué)文化、修養(yǎng)素質(zhì)基礎(chǔ)。（本報(bào)記者 謝苗楓 實(shí)習(xí)生 孫邦琴 通訊員 劉丹）
