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月湖小學(xué)的學(xué)生拍手唱起《弟子規(guī)》 |
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邊做游戲邊唱童謠 |
早報(bào)訊
萊西市的小學(xué)生從今年春天起手里多了張國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀卡，以便于隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目�，F(xiàn)在，半年時(shí)間過(guò)去了，老師和家長(zhǎng)欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們比以前更懂禮貌了。對(duì)于孩子們的這些變化，萊西市教體局張局長(zhǎng)認(rèn)為，孩子們通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，了解了中華民族的一些傳統(tǒng)美德，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)很有幫助。
《三字經(jīng)》成游戲童謠
玩掉手絹游戲的小學(xué)生們唱的童謠是《治家格言》；做拍手游戲的小學(xué)生們唱的是《弟子規(guī)》；跳繩的小學(xué)生們唱起了童謠《三字經(jīng)》……這是記者前天在萊西市月湖小學(xué)看到的情景，每一名小學(xué)生唱得都字字不差，極有韻律，而且個(gè)個(gè)都能背過(guò)三五篇國(guó)學(xué)經(jīng)典文章，提起任何一個(gè)段落來(lái)都張口即來(lái)。
月湖小學(xué)的丁校長(zhǎng)告訴記者，小學(xué)生每天早晨到校后，學(xué)校都會(huì)留出10分鐘的時(shí)間，讓孩子們自己朗讀、背誦一些國(guó)學(xué)中的經(jīng)典篇目，在不增加孩子負(fù)擔(dān)的前提下，讓他們接受國(guó)學(xué)教育。
《弟子規(guī)》讓她懂事了
今年讀四年級(jí)的代曉妍背的最熟的是《弟子規(guī)》，自從她了解了《弟子規(guī)》里的內(nèi)容后，以前幾乎從未做過(guò)家務(wù)的她開始主動(dòng)幫父母收拾家里的衛(wèi)生，也不再和父母頂嘴了，因?yàn)樗龔摹兜茏右?guī)》里知道了什么行為是對(duì)，什么行為是錯(cuò)。對(duì)于孩子的這種變化，代曉妍的家長(zhǎng)和老師聊起來(lái)時(shí)贊不絕口。家長(zhǎng)還給曉妍買了一套國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書，讓孩子了解更多的國(guó)學(xué)知識(shí)。
普及國(guó)學(xué)傳授美德
萊西市教體局的張局長(zhǎng)告訴記者，國(guó)學(xué)是中華民族的優(yōu)秀文化，而小學(xué)是孩子記憶的黃金時(shí)期，為了讓孩子接受中華傳統(tǒng)文化熏陶，提升孩子的文化品位，萊西教體局在全市小學(xué)生中開展了“中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。他們以小學(xué)教育目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，組織專人選編適合小學(xué)生閱讀的《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》等傳統(tǒng)經(jīng)典名著，剔除糟粕，留其精華，每篇節(jié)選1000字左右，加上注音，形成誦讀卡。出資兩萬(wàn)多元首批印制的誦讀卡一套5張，分級(jí)部下發(fā)，全部贈(zèng)閱。待誦讀熟練后，各級(jí)部循環(huán)交換誦讀。誦讀活動(dòng)始終堅(jiān)持三個(gè)原則：不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不統(tǒng)一訂購(gòu)書籍資料，誦讀卡由教體局免費(fèi)提供；不增加教師工作負(fù)擔(dān)，一天帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兩遍，持之以恒；不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不設(shè)目標(biāo)，天天誦讀。（原野黃莉華王金攝影報(bào)道）
