“我也不想活了！”
“啪啦啦”的聲響，六個(gè)可樂瓶摔在正在上課的講臺(tái)上，一個(gè)婦女突然沖進(jìn)教室，滿臉呈現(xiàn)出扭曲的悲傷和怒火，她抓住正在上課的英語(yǔ)老師，一把擰開了其中一個(gè)瓶子，在教室里灑了起來。
“汽油！”有男生驚叫著迅速朝教室外逃竄，幾個(gè)女生頓時(shí)嚇得哭喊尖
叫起來。聞?dòng)嵍鴣淼?81班班主任老師趕過來制止，卻被對(duì)方咬了幾口。這是10月25日發(fā)生在邵陽(yáng)市一中校園的一幕。
這場(chǎng)鬧事風(fēng)波最終被聞?dòng)嵹s來的民警平息。原來這事和數(shù)天前的一女生自殺事件有關(guān)，鬧事者正是死者的母親。
事發(fā)
高二女生縱身跳下7樓
10月10日下午6點(diǎn)多，邵陽(yáng)市繡花廠宿舍。四面樓房圍成一個(gè)四四方方逼仄靜寂的天井。除了間或的搓麻將的聲音，樓道里悶無(wú)聲息。
突然，“砰”地一聲悶響，一個(gè)黑影從樓頂疾速墜下，重重地摔在離麻將桌不足2米遠(yuǎn)的水泥地面上，就落在麻將桌旁站著喘息的何伯腳邊，何伯定睛一看，是一個(gè)臉朝下俯趴的女孩，鮮紅刺目的血順著頭部噴瀉一地。
一桌麻將頓時(shí)炸開了鍋。120和民警趕到，女孩子已經(jīng)氣絕身亡。
何伯說，女孩跳下來后一點(diǎn)聲息都沒有，摔到地上也一聲都沒哼，動(dòng)都沒動(dòng)，就這樣趴著死了。
晚上8點(diǎn)多，住在8樓的羅西(化名)回家，路經(jīng)樓下時(shí)上前觀看，駭然發(fā)現(xiàn)，死者居然是居住在自己家的外甥女——邵陽(yáng)市一中281班高二年級(jí)學(xué)生小倩(化名)。
經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查確認(rèn)，女孩系自殺身亡。民警在女孩作業(yè)本里找到了一封簡(jiǎn)短的遺書。遺書是小倩在當(dāng)天最后一節(jié)課的課堂上寫的。還有一段寫給自己的話，里面透露出自己選擇自殺前的思想斗爭(zhēng)，最后一句是：解決問題要就快，要就徹底！今天晚上解決今天的事，要明明白白徹徹底底的。
緣起
英語(yǔ)月考只得了29分
17歲的花季少女為何跳樓自殺呢？
小倩是今年9月21日剛從邵東三中轉(zhuǎn)學(xué)過來。由于成績(jī)較差，轉(zhuǎn)入邵陽(yáng)市一中是重讀高二，結(jié)果只上了10來天課就出事了，班上的不少同學(xué)對(duì)她幾乎還沒什么印象。
女兒自殺后，家屬認(rèn)為，學(xué)校對(duì)于女兒的自殺有責(zé)任。
據(jù)家屬說，女兒10月8日回家告訴他們——英語(yǔ)沒考好，老師在班上要求她站起來亮相，她覺得沒臉見人。傷心欲絕的家屬認(rèn)為，女兒本來就思想包袱很重，老師的這一做法是推了女兒一把。于是，出現(xiàn)了開頭的一幕。
281班的同學(xué)提供了不同的說法。英語(yǔ)考試后，唐老師在班上說，“班上最高分有129分，我想認(rèn)識(shí)一下是誰(shuí)？”一個(gè)學(xué)生舉起了手。接著，唐老師又說，“但是最低分只有29分”，這時(shí)，小倩自己舉起了手，說：“我是答題卡沒有填完�！碧评蠋煯�(dāng)時(shí)安慰她說，這次沒關(guān)系，下次吸取教訓(xùn)，慢慢來。
教務(wù)處一位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，外語(yǔ)老師在課堂上的行為并沒有過分之處。他說，這次事情的發(fā)生對(duì)唐老師的傷害和打擊是相當(dāng)大的，她現(xiàn)在每天都背著很重的思想包袱。唐老師一直是學(xué)校敬業(yè)精神最強(qiáng)的老師。
他從抽屜里掏出一疊紙，上面是281班學(xué)生寫的內(nèi)容，證明唐老師沒有批評(píng)小倩，也沒有要求她站起來。
反思
誰(shuí)是壓死駱駝的最后一根稻草
邵陽(yáng)市一中校門口醒目地樹著巨大的牌匾：2005年度高考上本科線名單，有558人之多。路過的一名學(xué)生坦言，這塊牌匾無(wú)形地給了自己壓力。
小倩所在的高二年級(jí)，每月進(jìn)行一次月考，都要排名次。月考試題相當(dāng)難，通常有大批不及格。這樣做的目的是能給學(xué)生壓力，用功學(xué)習(xí)。
任課老師認(rèn)為，學(xué)校這樣做也是迫不得已，大環(huán)境如此。如果學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好，生源就會(huì)減少，學(xué)校發(fā)展就會(huì)停滯。
小倩是今年9月21日從邵東三中轉(zhuǎn)學(xué)到邵陽(yáng)市一中的，邵東三中是封閉式教學(xué)，管理相當(dāng)嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量較好，當(dāng)時(shí)把小倩送到那里去讀書，就是為了讓她能夠在高強(qiáng)度的管理下出好成績(jī)。但是這對(duì)小倩似乎并不奏效，在那里讀了兩年，成績(jī)一直不夠理想。
在父母的眼里，小倩從小上進(jìn)心強(qiáng)，性格開朗，要強(qiáng)的孩子，讀書很用功，但是成績(jī)一直不是很好。小倩多次跟爸爸說，現(xiàn)在社會(huì)壓力這么大，她必須要考本科，不考本科就沒有前途。
好強(qiáng)的小倩對(duì)自己的成績(jī)非常自責(zé)，甚至在她的遺書里也寫及高一高二虛度了時(shí)光。據(jù)派出所民警介紹，小倩在邵東三中讀書期間，就曾經(jīng)吃過安眠藥，有過幾次未遂的自殺行為。
這次月考沒考好顯然對(duì)小倩是一個(gè)大的刺激，也是使得她最終失去信心，走上自殺之路的導(dǎo)火索。
10月8日，月考成績(jī)出來，小倩有兩門課不及格，其中英語(yǔ)因?yàn)榇痤}卡沒填好，只得了29分。下午放學(xué)后，她在學(xué)校外面的邵水橋底下一個(gè)電話亭給爸爸打電話，流露出了幾分絕望：“爸爸，怎么得了，我數(shù)學(xué)沒及格，英語(yǔ)也沒及格。我降了級(jí)還是這個(gè)成績(jī)，怎么辦？”說著就在電話里哭了。
事情過去了一個(gè)多星期，自殺事件的陰影籠罩著校園。采訪時(shí)，班上的一名同學(xué)一聽到“小倩”兩個(gè)字，像被針刺了一下，迅速走開了。
無(wú)獨(dú)有偶，一個(gè)多月前，和邵陽(yáng)市一中毗鄰的邵陽(yáng)學(xué)院外語(yǔ)系一名大二女生也從二樓躍身而下，自殺身亡。
邵陽(yáng)市一中一位老師對(duì)學(xué)生的壓力表示同情：并不是每一個(gè)學(xué)生都適合讀書，都能成績(jī)好，并不是成績(jī)不好的學(xué)生就是不優(yōu)秀的，但現(xiàn)在的教育就是以成績(jī)來衡量的。他認(rèn)為，雖然負(fù)荷重一點(diǎn)，但一般的孩子能承受這樣的壓力，小倩的心理是比較脆弱的。
邵陽(yáng)學(xué)院的一位老師不無(wú)擔(dān)憂地說：“馬上，2006年高考大戰(zhàn)又要打響了，不知道還有多少像小倩這樣承受沉重壓力的學(xué)生，不敢想象的是，他們當(dāng)中是否還有人也會(huì)像小婧一樣不堪沉重壓力而被擊倒！”(記者歐陽(yáng)洪亮)
