嚴(yán)謹(jǐn)！仁愛(ài)！

　　“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”，這是人們談起吳階平先生時(shí)，必然會(huì)提及的一個(gè)詞。

　　有一件事情，至今讓郭應(yīng)祿院士記憶猶新：

　　“一次我跟隨老師去查房，輪到我的一個(gè)病人，看后老師讓再檢查一下，檢查完以后我就臉紅了，因?yàn)橛幸粋€(gè)明顯的癥狀沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)著病人的面老師沒(méi)有批評(píng)我，回到辦公室后跟我說(shuō)：‘病人把自己的性命全交給醫(yī)生，我們應(yīng)該對(duì)他們?nèi)尕?fù)責(zé)?！@件事我一輩子忘不了?！?/p>

　　吳老的這一精神經(jīng)過(guò)傳承，也深深地影響著年輕一代的醫(yī)生。

　　“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是泌尿外科受益最大的傳統(tǒng)。”北大醫(yī)院泌尿外科主任周利群是郭應(yīng)祿院士的學(xué)生，１９９２年他將博士論文送給答辯委員會(huì)成員之一的吳老，當(dāng)時(shí)吳老已經(jīng)７５歲，而且還有繁忙的政務(wù)?！皼](méi)想到一周后答辯時(shí)，發(fā)現(xiàn)送給吳老的論文上標(biāo)了許多批注，這讓我感動(dòng)不已。”

　　北大醫(yī)院泌尿外科副主任何志嵩說(shuō)，吳老是現(xiàn)代泌尿外科的奠基人，我們一直感受著吳老留下的深厚學(xué)術(shù)氛圍。

　　吳老不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待病人也體貼入微。

　　董炳琨老人給記者講了一個(gè)故事：在抗美援朝時(shí)，志愿軍醫(yī)療隊(duì)接收了一位頭部中彈的病人。經(jīng)過(guò)初步診斷和檢查，醫(yī)生們認(rèn)為彈片造成的損傷很小，不需要手術(shù)。但病人總抱怨頭疼，很多人認(rèn)為是病人太嬌氣。而吳階平深入了解情況后認(rèn)為病情并不簡(jiǎn)單，并堅(jiān)持為病人做手術(shù)取出彈片。手術(shù)中發(fā)現(xiàn)彈片已經(jīng)嵌入病人顱內(nèi)。

　　“這種情況如果沒(méi)及時(shí)處理，輕則影響患者的大腦功能，重則會(huì)有生命危險(xiǎn)?！倍f(shuō)。

　　正是吳階平的細(xì)致、體貼，他在治療過(guò)程中提出了“一側(cè)腎結(jié)核對(duì)側(cè)腎積水”的理論，挽救了成千上萬(wàn)人的生命，成為泌尿科教材必寫的內(nèi)容。

　　今年３月３日，一位河北承德患者慕名來(lái)到剛開(kāi)業(yè)的北大吳階平泌尿外科醫(yī)學(xué)中心，她說(shuō)要找吳大夫看病，因?yàn)椋常澳昵熬褪菂谴蠓蚪o她治好血尿的。“‘吳階平’三個(gè)字已成為患者心中象征醫(yī)術(shù)、聲譽(yù)的標(biāo)志?！蹦菑┤赫f(shuō)。

　　吳階平的仁愛(ài)，也換來(lái)患者的關(guān)心。一位醫(yī)生曾說(shuō)，有一些吳老的病人，碰到醫(yī)生不是說(shuō)自己的病情，而是先詢問(wèn)吳老的身體?！皩?duì)于他們來(lái)說(shuō)，吳老不僅是一名醫(yī)生，更是他們的親人和朋友?！?/p>

　　趕超！責(zé)任！

　　讓中國(guó)泌尿外科事業(yè)趕超國(guó)際水平——這是吳階平畢生的理想和追求。

　?。保梗矗鼓?，在只有３張病床時(shí)，吳階平就開(kāi)始推動(dòng)中國(guó)泌尿外科起步。１９５９年在他的帶領(lǐng)下成立首個(gè)泌尿外科病房。

　　“光做手術(shù)不夠，還要加強(qiáng)研究?！北本┐髮W(xué)第一醫(yī)院泌尿外科研究所所長(zhǎng)金杰說(shuō)，１９６４年建立泌尿研究室，１９７８年成立泌尿外科研究所，泌尿外科的發(fā)展一步步走出病房的局限，這一切都是在吳老的關(guān)心和指導(dǎo)下成長(zhǎng)的。

　　中國(guó)泌尿外科到底該怎么走？郭應(yīng)祿院士說(shuō)，吳老一直對(duì)中國(guó)泌尿外科事業(yè)深感責(zé)任重大。上世紀(jì)８０年代，吳老專門和郭應(yīng)祿討論過(guò)此事，并提出“咱們能做點(diǎn)什么？”

　　受吳老的點(diǎn)撥和啟發(fā)，郭應(yīng)祿院士開(kāi)始到其他醫(yī)院出門診幫助發(fā)展泌尿外科，但是這樣太慢。

　　“培訓(xùn)應(yīng)該面向全國(guó)?！痹诠鶓?yīng)祿的倡導(dǎo)組織下，１９９５年北京大學(xué)泌尿外科培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)，隨后培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人物的“將才工程”啟動(dòng)，為全國(guó)培養(yǎng)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的泌尿科醫(yī)生。

　　上世紀(jì)９０年代，為擴(kuò)大學(xué)科培訓(xùn)范圍，北大醫(yī)院泌尿外科研究所在中國(guó)教育電視臺(tái)制作播放授課節(jié)目，考慮吳老繁忙，只給他安排１０分鐘的講課。結(jié)果他提出“為什么不是一堂課時(shí)間？”

　　郭應(yīng)祿說(shuō)，為了泌尿外科的發(fā)展、為了人才的培養(yǎng)，吳老從不覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。直到２００４年，他還來(lái)北大醫(yī)院查過(guò)房。

　　“光掉眼淚沒(méi)用，要繼承吳老的精神，將悲痛作為動(dòng)力，盡快讓我國(guó)泌尿外科趕上國(guó)際水平，這才是對(duì)他最好的告慰?！惫鶓?yīng)祿說(shuō)。