????感受法國(guó)的素質(zhì)教育

????盧浮宮免費(fèi)看展覽 科學(xué)城里動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)

????金報(bào)綜合消息 每周三下午，法國(guó)的小學(xué)和初中都不開課，學(xué)校里的小課堂關(guān)閉了，社會(huì)大課堂卻對(duì)青少年敞開了大門。你到體育場(chǎng)走一走，小足球隊(duì)員、小籃球隊(duì)員在飛奔疾跑；你到博物館看一看，那里簡(jiǎn)直成了學(xué)生專場(chǎng)，一群一群小學(xué)生，懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂，在教師和博物館講解員的引導(dǎo)下，睜

????曾任法國(guó)教育部新聞處官員的貢巴雷談到“星期三現(xiàn)象”時(shí)說(shuō)，這是素質(zhì)教育的一部分。法國(guó)戰(zhàn)后開始實(shí)施的素質(zhì)教育，包含體育、公民義務(wù)與權(quán)利、道德、科學(xué)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，法國(guó)以科技大國(guó)與文化大國(guó)的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素質(zhì)教育。

????盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬(wàn)參觀者，其中一半是學(xué)生。盧浮宮“文化服務(wù)部”主任加萊爾先生說(shuō)，提高學(xué)生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一。在法國(guó)，所有的國(guó)立博物館免費(fèi)為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場(chǎng)講解。不過(guò)，“我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)不止于此”。據(jù)他介紹，盧浮宮有很多為學(xué)生的服務(wù)項(xiàng)目，“藝術(shù)車間”就是其中之一。所謂“車間”是集參觀、講解及自己動(dòng)手三者于一體的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺(tái)，周圍有放置用具的大壁架。設(shè)立“車間”是為了增加學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。例如，園林課先由教師帶領(lǐng)參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風(fēng)格，回到“車間”后，學(xué)生用模具搭一個(gè)他們想象中的花園。6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制。盧浮宮擁有數(shù)十個(gè)“藝術(shù)車間”，既為成年人也為學(xué)生服務(wù)。今年二三季度，學(xué)生“車間”開設(shè)32個(gè)專題活動(dòng)，如“了解園林”、“認(rèn)識(shí)菘藍(lán)”（一種植物染料）、“古埃及服飾”等?！八囆g(shù)車間”很受歡迎，一般要提前半個(gè)月才能訂到位置。

????盧浮宮還為教師提供培訓(xùn)。全法的中小學(xué)教師均可免費(fèi)到盧浮宮接受三天至一周的藝術(shù)史培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，借閱館內(nèi)的圖書音像資料，由資深館員引導(dǎo)參觀，作專題講座。加萊爾說(shuō)，名師出高徒嘛，有藝術(shù)素養(yǎng)的教師無(wú)疑給學(xué)生更好的影響，報(bào)名參加這項(xiàng)培訓(xùn)的教師十分多。

????位于巴黎東北部的維萊特“科學(xué)與工業(yè)城”是歐洲最大的科普中心。該科學(xué)城國(guó)際開發(fā)部主任古當(dāng)女士強(qiáng)調(diào)，科學(xué)城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個(gè)集展覽、實(shí)驗(yàn)與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場(chǎng)館。

????科學(xué)城為12歲以下的兒童開設(shè)了4000平方米的“兒童館”（也屬歐洲之最），用兒童的思維方式引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗(yàn)植物界、動(dòng)物界、宇宙空間，激發(fā)他們的好奇心。意大利、黎巴嫩等國(guó)“復(fù)制”了兒童館，移植到本國(guó)，對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育?！翱茖W(xué)城”另一個(gè)獨(dú)特的青少年項(xiàng)目是開設(shè)“維萊特班”，中小學(xué)整個(gè)班搬到“科學(xué)城”上課一至兩周，學(xué)生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識(shí)，在教師和“科學(xué)城”工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項(xiàng)科學(xué)小試驗(yàn)?？茖W(xué)城平均每年接待250個(gè)“維萊特班”，一些歐洲國(guó)家的學(xué)生也慕名前來(lái)。

????博物館、科技館熱心于青少年的素質(zhì)教育，不斷提供新的活動(dòng)方案，提供種種方便和優(yōu)惠，將此作為一種社會(huì)責(zé)任，這在法國(guó)蔚然成風(fēng)。該國(guó)前教育部長(zhǎng)雅克·朗說(shuō)，科學(xué)、藝術(shù)教育喚醒敏感，催生創(chuàng)造力，它像是學(xué)生進(jìn)入其他未知領(lǐng)域的“芝麻開門”的呼喚，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。一個(gè)自幼親近博物館的人，長(zhǎng)大后自然會(huì)愛護(hù)遺產(chǎn)；一個(gè)從小喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的人，自然有更豐富的“發(fā)明因子”。