一刀、兩刀……“后來(lái)不忍心剁了”

    今年6月21日清晨，于某已經(jīng)上班走了，孫某看了看睡得正香的兒子，突然下了死手。他拿起一床單人被蒙住兒子的頭，然后把手摁在孩子鼻子的位置……就這樣，出生僅10天的兒子就這樣命喪于瘋狂父親的手中。孫某告訴檢察官，由于害怕，他不敢直接把孩子扔出去。中午時(shí)分，稍微緩過(guò)神的孫某又萌生了一個(gè)更殘忍的念頭：“把孩子的尸體給剁碎了，通過(guò)下水道沖下去，

    于是，孫某把孩子的尸體拿到了廚房洗手臺(tái)的案板上，一刀、兩刀……。“后來(lái)我就不忍心剁了，就想還是把孩子的尸體包好扔出去算了。我找了一個(gè)塑料袋將孩子的尸體裝起來(lái)，放進(jìn)洗手臺(tái)旁邊的一個(gè)黑色的女士提包里面。當(dāng)時(shí)我自己也嚇蒙了，心里很害怕，也不敢把孩子尸體扔出去，就這樣放尸體的提包一直沒(méi)有動(dòng)?！?/p>

    當(dāng)天晚上6時(shí)40分許，于某下班回來(lái)，一進(jìn)屋就找孩子?？伤冶榱宋葑?，也沒(méi)見著孩子。孫某撒謊說(shuō)已經(jīng)把孩子送出去了，于某就哭著央求孫某把孩子要回來(lái)。索要無(wú)果，于某繼續(xù)大哭大鬧。后來(lái)，于某在翻找孩子的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了裝兒子幼小尸體的提包，于某放聲大哭，哭得撕心裂肺。聽到這動(dòng)靜，附近鄰居趕緊過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況，并報(bào)了警。派出所民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，一開始以為是家庭矛盾，沒(méi)想到最后發(fā)現(xiàn)了孫某殺子的隱情。

    在看守所的羈押室里面，稚氣未脫的孫某哭了，他一再詢問(wèn)檢察官：“叔叔、阿姨，我知道錯(cuò)了，我能判多少年??？”辦案檢察官說(shuō)，他們根本沒(méi)想到一個(gè)未成年人竟然能做出如此瘋狂的舉動(dòng)。記者了解到，由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，這個(gè)出生僅10天就離開人世的男嬰甚至沒(méi)有衣服穿，出生后就一直光著身體。目前，案件正在進(jìn)一步辦理中。檢察官提醒廣大未成年人，一定要自重自愛，學(xué)法守法，不要再釀成這樣的人間悲劇了。(見習(xí)記者劉蓓 記者 高麗 通訊員 孫立鵬)

    17歲的天空不該如此灰暗

    虎毒尚且不食子，一個(gè)17歲的未成年父親親手將自己的兒子活活悶死，還殘忍地分尸，這實(shí)在是一個(gè)慘絕人寰的人倫悲劇。

    17歲正值青春期的尾巴，尚是一個(gè)青澀的年紀(jì)，擁有特殊的煩惱與悸動(dòng)，被人形象地比喻為人生中的雨季。在對(duì)異性的渴望與對(duì)情感的渴求中，如果沒(méi)有一個(gè)溫暖而明確的向?qū)?，很容易迷失成長(zhǎng)的方向。近年來(lái)，未成年人因?yàn)楦星閱?wèn)題得不到合理疏解，一時(shí)沖動(dòng)就自尋短見甚至戕害他人生命的事例并不鮮見。面對(duì)接連發(fā)生的悲劇，我們這些心智成熟的成年人在心痛之余，更應(yīng)深刻反思其背后的復(fù)雜原因。

    在中國(guó)現(xiàn)行的教育結(jié)構(gòu)中，由于社會(huì)及家庭生命教育及情感教育的缺失，造成未成年人不能正確認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、珍重生命、珍惜生命，導(dǎo)致他們對(duì)自己生命的輕視和對(duì)他人生命的漠視與殘忍。未婚同居、生子的17歲父親孫某小學(xué)畢業(yè)后就輟學(xué)，連九年義務(wù)教育都未完成就在外游蕩，且缺少父母的管教，后來(lái)做出殺子分尸的舉動(dòng)，與家庭及學(xué)校教育的缺失有很大關(guān)系。同樣，因感情遭家人反對(duì)一時(shí)想不開喝農(nóng)藥自殺的17歲女孩小靜，在偷偷喝下農(nóng)藥兩天后才被家人發(fā)現(xiàn)，可見平時(shí)與家人的情感交流也不多。

    無(wú)知者無(wú)畏，要讓未成年人敬畏自己及他人的生命，首先應(yīng)該通過(guò)生命情感教育讓他們懂得生命的價(jià)值與意義。古人云：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。善待自己的生命，不僅是為自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的孝敬與尊重。為人父母，也不能視子女的生命如草芥，隨意生殺予奪。生命與情感教育是一個(gè)漸進(jìn)的潛移默化的過(guò)程，理應(yīng)從幼兒抓起，并融入法制教育中，而這顯然需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，其中任何一方都不可或缺。