城陽(yáng)區(qū)育才小學(xué)與惜福鎮(zhèn)小學(xué)“紅領(lǐng)巾手拉手”開展“零廢棄校園”。

青島新聞網(wǎng)7月8日訊（記者 任俊峰）城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)街道位于嶗山西麓，良好的自然山水環(huán)境讓這座小鎮(zhèn)成為盛產(chǎn)櫻桃、紅杏、桃、葡萄等的“水果之鄉(xiāng)”。惜福鎮(zhèn)小學(xué)是坐落于此有百年歷史的老校。1997年學(xué)校重建，現(xiàn)有師生900余人，學(xué)生都是來(lái)自附近的農(nóng)家子弟。結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源優(yōu)勢(shì)，在惜福鎮(zhèn)街道垃圾分類辦的支持下，學(xué)校積極向城陽(yáng)區(qū)育才小學(xué)學(xué)習(xí)零廢棄低碳循環(huán)知識(shí)。2023年新學(xué)期開始，兩校校長(zhǎng)親自帶隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾手拉手，共建零廢棄校園”活動(dòng)，在百年老校中開辟出“垃圾分類站”“廚余落葉堆肥角”“生態(tài)幸福農(nóng)場(chǎng)”等新的生態(tài)教育區(qū)，結(jié)合勞動(dòng)教育開展垃圾分類-廚余落葉堆肥-生態(tài)種植循環(huán)教育實(shí)踐，讓孩子們?cè)谧匀恢刑剿?，在探索中培育與大自然和諧相處的能力。活動(dòng)取得顯著成效。

城陽(yáng)區(qū)育才小學(xué)的蘇靜副書記將堆肥“黑金土”作為種子贈(zèng)送給惜福鎮(zhèn)小學(xué)。

惜福鎮(zhèn)小學(xué)付振東校長(zhǎng)表示，在城陽(yáng)區(qū)育才小學(xué)紀(jì)松麗校長(zhǎng)、蘇靜副書記的示范帶動(dòng)和城陽(yáng)區(qū)堆肥指導(dǎo)中心老師們的悉心指導(dǎo)下，“紅領(lǐng)巾手拉手，共建零廢棄校園”給校園帶來(lái)了改變，惜福鎮(zhèn)小學(xué)在一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)了廚余落葉堆肥和生態(tài)種植利用的循環(huán)，并達(dá)到了全體師生共同參與的目標(biāo)。

走進(jìn)校園堆肥區(qū)，看見(jiàn)“變廢為寶校園堆肥”系列科普宣傳牌醒目地粘貼在院墻上。堆肥箱靜悄悄地守護(hù)著堆肥。課間休息時(shí)，孩子們結(jié)伴而行，路過(guò)“堆肥區(qū)”時(shí)，忍不住停下來(lái)觀察交談。

春季開學(xué)伊始，學(xué)校邀請(qǐng)青島你我創(chuàng)益社工的堆肥指導(dǎo)專家封雙老師入校，向孩子們講解堆肥知識(shí)、操作步驟、注意事項(xiàng)等。一層廚余垃圾加上一層干料落葉、菌粉，經(jīng)過(guò)科學(xué)配比發(fā)酵45—60天，就會(huì)變成“黑金土”，用它種植植物，就會(huì)成為植物寶貴的自然養(yǎng)料……孩子們了解到這些知識(shí)，摩拳擦掌躍躍欲試，從學(xué)校食堂收集了大量廚余垃圾，變理論為實(shí)踐，開始“三明治”堆肥，待廚余垃圾發(fā)酵后和沙土融合在一起，變成營(yíng)養(yǎng)土“黑金土”，為學(xué)?！吧鷳B(tài)幸福農(nóng)場(chǎng)”的瓜果蔬菜茁壯成長(zhǎng)提供源源不斷的有機(jī)動(dòng)力。

少先隊(duì)員們近距離感受堆肥，親身參與到堆肥的過(guò)程中，體會(huì)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，理解如何用自然友好的方式，將人、社會(huì)、土壤和自然緊密地聯(lián)系在一起，知道了堆肥的生態(tài)效益：既能保護(hù)校園環(huán)境，又可以增強(qiáng)土壤肥力，實(shí)現(xiàn)綠色循環(huán)。

同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的示范下，紛紛拿起工具，行動(dòng)起來(lái)，將堆肥產(chǎn)出的黑金土混合到土地中，一塊塊本是堅(jiān)硬的地表，很快便在同學(xué)們的努力下變得松軟。

學(xué)校開辟“生態(tài)幸福農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐田，設(shè)有中藥區(qū)、蔬菜區(qū)、果樹區(qū)，三年級(jí)到六年級(jí)各班分配實(shí)踐田一塊，根據(jù)時(shí)令節(jié)氣，開墾、耕地、播種，移苗，澆水，收獲，最后送進(jìn)廚房，端上飯桌，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

盛夏時(shí)節(jié)，惜福鎮(zhèn)小學(xué)生態(tài)幸福農(nóng)場(chǎng)里各種青翠纏綿成一片，深綠配淺綠，吸納著陽(yáng)光雨露，所有的蓬勃和美好，都在歡迎收獲季的到來(lái)。惜福鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)子帶著鐵锨，挽起褲腳，直奔幸福農(nóng)場(chǎng)，用鐵鏟作為回饋田野的禮物，收獲豐盛的土豆。

垃圾分類生態(tài)文明的春風(fēng)吹進(jìn)了惜福鎮(zhèn)小學(xué)校園，學(xué)生通過(guò)垃圾分類廚余堆肥生態(tài)種植的勞作，將勞動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為技能，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為態(tài)度，將垃圾分類轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。在家鄉(xiāng)的青山綠水面前，孩子們?cè)谟H自體驗(yàn)與探究的過(guò)程中，掌握廚余垃圾變廢為寶的技能，真實(shí)感受到了“綠水青山就是金山銀山”的奧秘，潛移默化中培養(yǎng)了孩子們呵護(hù)家鄉(xiāng)山水、從身邊的垃圾分類堆肥生態(tài)種植做起的生態(tài)文明習(xí)慣。暑期來(lái)臨，相信孩子們會(huì)把學(xué)到的垃圾分類生態(tài)循環(huán)本領(lǐng)帶入家庭和鄉(xiāng)村，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗鄉(xiāng)村。