“我堅(jiān)持不讓孩子提前學(xué)知識(shí)，結(jié)果現(xiàn)在我不得不辭職在家當(dāng)全職媽媽輔導(dǎo)他?！痹谝凰W(xué)門(mén)口，孩子上小學(xué)一年級(jí)的于女士無(wú)奈地說(shuō)，孩子入學(xué)半個(gè)月的一次測(cè)試，數(shù)學(xué)竟考了10分，如今的她對(duì)當(dāng)初堅(jiān)持孩子在幼兒園只玩不學(xué)的選擇也產(chǎn)生了懷疑，“我不知道是我錯(cuò)了，還是大多數(shù)的家長(zhǎng)錯(cuò)了?！庇浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)送孩子到銜接班是跟風(fēng)行為，他們也有很多的無(wú)奈。

　　故事

　　兒子數(shù)學(xué)考10分母親辭職當(dāng)全陪

　　“您是跑教育口的記者，你認(rèn)為我當(dāng)初的選擇是對(duì)是錯(cuò)？”在學(xué)校門(mén)口等孩子放學(xué)的于女士詢問(wèn)記者的意見(jiàn)。現(xiàn)在每天早晨送孩子上學(xué)、下午3點(diǎn)50分到校門(mén)口接孩子是于女士的全部生活，而在一個(gè)月以前，于女士的作息時(shí)間并不是這樣安排的，那時(shí)候她是一家銀行的大堂經(jīng)理，生活的重點(diǎn)除了孩子之外，還有自己的工作，不過(guò)現(xiàn)在全變了，原因是于女士今年上一年級(jí)的兒子入學(xué)半月后的一次測(cè)試中，數(shù)學(xué)只考了10分。“全班40多個(gè)孩子，考100分的有30多個(gè)?！庇谂空f(shuō)，現(xiàn)在不僅是孩子壓力很大，全家人的壓力都很大，公公婆婆差點(diǎn)跟她翻臉。

　　于女士說(shuō)，測(cè)試成績(jī)出來(lái)后，孩子的老師第一時(shí)間找到她，跟她說(shuō)了事情的嚴(yán)重性，希望她在家里能多輔導(dǎo)一下孩子。而且只考了10分的孩子受到了同學(xué)的嘲笑，現(xiàn)在每天上學(xué)前都要哭鬧一陣，沒(méi)辦法于女士從單位辭職了，“我自己在家里輔導(dǎo)他，也可以全身心地陪著他渡過(guò)這個(gè)難關(guān)?！庇谂空f(shuō)。

　　母親疑惑：

　　該不該“搶跑”？

　　“我現(xiàn)在成了全家的罪人了，丈夫、公公、婆婆也把矛頭對(duì)準(zhǔn)了我?！庇谂空f(shuō)，兒子數(shù)學(xué)考10分并不是他腦子笨，而是他上幼兒園的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)課本，也沒(méi)有上過(guò)幼小銜接班，“我的理念是孩子在幼兒園的任務(wù)就是玩，根本沒(méi)有必要學(xué)知識(shí)?！庇谂空f(shuō)。

　　“趁著接孩子的時(shí)候，我打聽(tīng)了一下班上其他小朋友的家長(zhǎng)，很多孩子都上過(guò)幼小銜接班，也有一部分在幼兒園里就學(xué)過(guò)一些小學(xué)的知識(shí)，還有父母自己教的?！庇谂扛嬖V記者，一名家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子能認(rèn)1000多個(gè)漢字，100以內(nèi)的加減法張口就來(lái)。

　　“我現(xiàn)在不知道該埋怨自己，還是埋怨其他家長(zhǎng)太心急了?！辈稍L過(guò)程中，于女士一直對(duì)此很懷疑，不過(guò)最后她告訴記者，“即使提前學(xué)了知識(shí)的孩子在開(kāi)始時(shí)占優(yōu)勢(shì)，我也不會(huì)讓我的孩子提前接觸過(guò)多的知識(shí)，這個(gè)年紀(jì)的孩子還是快樂(lè)為主，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格最重要?！?/p>

　　觀點(diǎn)

　　幼兒專家：

　　過(guò)早學(xué)知識(shí)容易厭學(xué)

　　“幼兒教育遵循的最重要原則，就是從幼兒生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。”一名從事學(xué)前教育研究多年的專家表示，將小學(xué)教育提前到幼兒階段違背教育規(guī)律，是在拔苗助長(zhǎng)，不利于孩子今后的健康發(fā)展。“孩子在哪個(gè)年齡段，就該干哪個(gè)年齡段的事，身體會(huì)有相應(yīng)的發(fā)育?！睂＜艺J(rèn)為，提前把小學(xué)的知識(shí)讓在學(xué)齡前的孩子學(xué)，孩子會(huì)感覺(jué)很難，相反到了小學(xué)階段就會(huì)很容易，超負(fù)荷或超年齡段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育會(huì)給孩子心理帶來(lái)壓力，有損孩子心理健康，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭倦。

    不少專家表示，對(duì)幼兒進(jìn)行“小學(xué)化”教育只會(huì)事倍功半。對(duì)于幼兒超前學(xué)習(xí)，去年，中國(guó)社會(huì)調(diào)查所曾對(duì)武漢、北京等地500位幼兒家長(zhǎng)和100位幼兒教師進(jìn)行調(diào)查，七成教師明確表示超前傳授知識(shí)不利于孩子成長(zhǎng)，提前加壓還會(huì)抹殺孩子的想象力。幼兒的身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)都很脆弱，小學(xué)化傾向?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有害無(wú)益。調(diào)查顯示，孩子年齡越小專注力時(shí)間越短：3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘。如果長(zhǎng)時(shí)間注意力太集中，大腦易疲勞，會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害。孩子們的智力水平還不具備系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力，過(guò)早強(qiáng)制灌輸，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    家長(zhǎng)：

    希望孩子快快樂(lè)樂(lè)

    “孩子童年的時(shí)光本來(lái)就短，不想讓孩子再去銜接班，但我也不會(huì)讓她零基礎(chǔ)入學(xué)?！闭f(shuō)到自己的女兒，張女士表示，入學(xué)前，女兒通過(guò)電腦、手機(jī)認(rèn)識(shí)了不少字和拼音。

    二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)楊敏說(shuō)：“孩子在幼兒園的時(shí)候我會(huì)在輔導(dǎo)她的時(shí)候給她滲透一點(diǎn)知識(shí)，讓她對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，比如當(dāng)初我就畫(huà)小氣球教給她除法，讓她不抵觸。但我一點(diǎn)不支持讓孩子過(guò)早地死記硬背課本知識(shí)，這樣對(duì)孩子以后會(huì)產(chǎn)生不良影響，我的宗旨就是孩子‘開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)回家去’，希望我的孩子是個(gè)人格健全的孩子?！?/p>

    持同樣觀點(diǎn)的還有一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)戴女士?！拔业暮⒆邮莻€(gè)比較活潑的男孩子，在幼兒園的時(shí)候老師建議不要上銜接班以及過(guò)早接觸太多知識(shí)，我也覺(jué)得沒(méi)必要過(guò)多學(xué)習(xí)，雖然孩子現(xiàn)在覺(jué)得教學(xué)速度快，功課有點(diǎn)吃力，也有寫(xiě)字慢的缺點(diǎn)，但是我對(duì)孩子還是有信心的，也不會(huì)讓他有那么多壓力?！?/p>

    青島無(wú)棣四路小學(xué)是一所以外來(lái)務(wù)工子女為主的學(xué)校，外來(lái)娃占到全?？?cè)藬?shù)的近九成，“我們的孩子上幼兒園的不多，并且以家庭幼兒園為主，入學(xué)前幾乎是零基礎(chǔ)?！毙ｉL(zhǎng)馬燕告訴記者，她曾專門(mén)做過(guò)統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有基礎(chǔ)的外來(lái)娃入學(xué)半年后的成績(jī)與城里娃沒(méi)有任何差別，“市北區(qū)上學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)顯示，我們一年級(jí)學(xué)生的成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一?！?撰稿 記者 臧旭平 實(shí)習(xí)生 蘇建勛 于淑納)